Здравствуйте! Пишет вам Садикова Виктория, ученица 8 «А» класса МБОУ «Осинская СОШ №2», мне четырнадцать лет. Я живу в селе Оса, районном центре Осинского района Иркутской области, в 140 километрах от Иркутска, недалеко от озера Байкал. Оса - красивое село, со всех сторон окружённое горами и лесами. Эта природа с детства воспитывает во мне чувство прекрасного и вызывает стремление к развитию.

Я стремлюсь развиваться сразу в нескольких направлениях - в учёбе, творчестве и спорте - и стараюсь не просто участвовать, а показывать результат. С первого класса я учусь на «отлично», а моими любимыми предметами являются русский язык, литература, история, алгебра и технология. В русском языке мне нравится постигать его историю и тайны: знание языка открывает путь ко всем сферам образования. В математике я ценю возможность находить решения сложных задач, в истории - понимать, как формировался мир, а на уроках технологии - воплощать идеи в реальных работах. Впереди меня ждёт химия, и я намерена подойти к её изучению максимально ответственно.

Важной частью моей жизни остаётся творчество. Я занимаюсь живописью в детской школе искусств и активно участвую в конкурсах художественного направления. Для меня создание работы - это не только техника, но и поиск «изюминки»: выбор эскиза, работа с цветом и композицией. Уроки истории искусства, на которых мы изучаем стили великих мастеров и архитектуру знаковых городов (Рима, Санкт‑Петербурга, Москвы), помогают мне глубже понимать истоки художественных традиций и осознанно подходить к собственным работам.

Ещё одно моё увлечение - волейбол. Я член сборной команды школы. Для меня волейбол - это школа командного взаимодействия и силы духа: в команде я учусь поддерживать других и не сдаваться даже в сложных ситуациях. Опыт работы в коллективе помогает мне распределять нагрузку, слышать товарищей и брать на себя ответственность за общий результат - качества, которые важны не только на площадке, но и в учёбе. Я искренне благодарна своему тренеру за вклад в моё физическое и личностное развитие.

Отдельное направление моего творческого развития - художественное слово. Я активно участвую в конкурсах чтецов муниципального и регионального уровней «С чего начинается Родина», «Созвездие талантов», «Читаем классику» и становлюсь победителем и призёром. Под руководством своего учителя я глубоко прорабатываю произведения: выбираю тексты, работаю над интонацией и раскрытием смысла, чтобы донести до слушателей глубину авторского замысла. Особенно мне близки стихотворения поэтов XVIII–XIX веков. Кроме того, мне интересно расширять границы творчества: я создаю буктрейлеры по прочитанным произведениям и пишу собственные тексты для конкурсных сочинений. В 2025–2026 учебном году я стала призёром регионального тура Всероссийского конкурса сочинений, посвящённого Году единства народов Российской Федерации. Для меня это важная победа, потому что тема единства очень близка.

Особую роль в моём развитии играет связь с малой родиной и понимание ценности культурного многообразия. Наше село многонациональное: здесь дружно живут русские, буряты и татары, вместе отмечают национальные праздники. В нашей семье мы тоже храним традиции разных народов и считаем важным передавать их дальше. На Масленицу мы всей семьёй печём блины по рецепту прабабушки, а младшие сестра и брат помогают: сестра Алиса (она переходит во второй класс) украшает стол, а брат Саша (он ходит в детский сад) с восторгом наблюдает, как всё получается. Потом мы идём на народное гулянье, катаемся на тройке лошадей и в финале становимся в общий хоровод, символизирующий единство. На Сагаалган (праздник Белого месяца у бурят) мама готовит позы - блюдо бурятской кухни, а мы с папой помогаем: он нарезает, я леплю. В такие моменты история становится не про даты в учебнике, а про тепло и заботу, про то, как культура живёт в простых делах.

Наша семья любит бывать вместе не только на праздниках. Мы часто устраиваем мини‑путешествия: ездим в город на выставки и в музеи, а летом обязательно выбираемся на природу - на водохранилище или в окрестные леса. Для меня такие поездки - это возможность увидеть, как история и природа соединяются в одном пейзаже, и потом использовать эти впечатления в рисунках и сочинениях. Даже обычная рыбалка превращается в маленькое приключение, где каждый замечает, что‑то своё: папа - как устроена река, мама - какие травы растут на берегу, а я - как свет ложится на воду и как меняется цвет неба. Эти наблюдения помогают мне в живописи и в работе с текстом: я учусь видеть детали и связывать их в цельную картину.

В нашей семье бережно хранят маленькие, но очень важные традиции. По воскресеньям мы собираемся за большим столом, печём что-нибудь вкусное и рассказываем друг другу, как прошла неделя. Ещё мы любим вместе гулять, смотреть старые фильмы и просто болтать ни о чём. Эти моменты делают нас ближе и напоминают, что главное – это быть рядом.

Важную роль в моих достижениях играет ежедневная поддержка семьи. Мама помогает создавать костюмы для моих выступлений, вкладывая в каждую деталь своё мастерство и заботу. Папа монтирует видео моих выступлений и участвует в подготовке конкурсных материалов. Я вижу, сколько труда они вкладывают, и поэтому отношусь к каждому проекту максимально ответственно - мне хочется оправдывать их доверие и доводить работу до качественного результата.

Каждый вид деятельности дополняет другой: спортивная дисциплина помогает в учёбе, наблюдательность и чувство цвета в живописи - при анализе текстов, а навыки работы в команде - в реализации любых проектов. Например, при подготовке к конкурсу чтецов я продумываю не только интонацию, но и образ: подбираю детали костюма и цветовые акценты, чтобы усилить впечатление от выступления.

В будущем я мечтаю много путешествовать, посетить Бразилию, Италию, Францию и другие страны, чтобы своими глазами увидеть культурное наследие мира, сравнить художественные традиции и понять, как разные общества решают схожие задачи. Моя главная цель - окончить школу с золотой медалью и с отличием завершить обучение в художественной школе. Я хочу найти дело, которое будет приносить пользу людям и позволит поддерживать близких, как они сейчас поддерживают меня. Для меня важно, чтобы моя работа была не только интересной, но и социально значимой, будь то просветительские проекты, популяризация культуры или работа с детьми.

Стипендия стала бы для меня не только финансовой поддержкой, но и признанием моих усилий, а также стимулом двигаться дальше и ставить более высокие цели. Она помогла бы мне сосредоточиться на развитии, участвовать в дополнительных конкурсах и образовательных мероприятиях, не отвлекаясь на бытовые сложности.

С уважением, Виктория Садикова